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宝安教师耕耘十载著成《经典唐诗英译欣赏》

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宝安中学教师袁小林,耗费10年时间完成专著《经典唐诗英译欣赏》,该书由暨南大学出版社出版。

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宝安教师耕耘十载著成《经典唐诗英译欣赏》

把103首脍炙人口的唐诗译成英文

袁小林在翻阅《经典唐诗英译欣赏》。


深圳特区报2月27日讯  唐诗是中国古典文学的巅峰,但诗歌翻译要保留其音韵、形式和意象绝非易事。当唐诗邂逅英文,中西方学者的译文有何差异?哪种翻译才符合原诗的神韵和美?最近,深圳一位中学教师给出了答案——


宝安中学高中部英语教师袁小林,耗费10年时间完成专著《经典唐诗英译欣赏》,近日,该书由暨南大学出版社出版,全国公开发行。


“地铁上的诗歌”触动深圳教师


《经典唐诗英译欣赏》精选了103首脍炙人口的唐诗,分为山水诗、咏物诗、叙事诗、抒情诗、边塞诗等8个板块。每首诗均配有中文解读、白话译文,两三个不同英译文,还对不同译文特点、含义、意境和艺术性,以及英文词汇、语法、句型结构进行了详细解析。


提起新著,袁老师告诉记者,2006年在一个名为“地铁上的诗歌”的国际文化活动中,唐诗出现在英国伦敦地铁上,中国书法配上英文翻译,让英国人和游客知道了李白、杜甫……欣赏到了唐诗之美。这件事深深触动了万里之外的袁老师,他想“能否开一门校本课”引导学生从英语角度欣赏唐诗。于是,他开始收集资料、购买书籍,着手撰写教案。


袁老师从小就喜爱唐诗,并一直有收集唐诗各种英译文的习惯。他告诉记者,在唐诗英译的世界舞台上,虽然东西方翻译家各领风骚,但遗憾的是,唐诗英译却如同象牙塔上的明珠,只是少数学者、翻译家们学习研究的对象,直到《中国诗词大会》、《朗读者》和《开学第一课》等节目热播,让全社会对唐诗英译有了新的认识和期待。


隽永诗词提亮英语教学


从教32年、致力于高中英语教学与研究的袁老师将对英语的热爱变为课堂上生动的演绎和精深的教学方法。正如他在文章《高中英语教学举例艺术浅谈》中的阐释,袁老师喜欢在课堂上提供一些英译唐诗作为例句,一边是优美隽永的诗词,一边是要掌握的语法和句型知识,学生们学到的不仅仅是英语,更是诗意的熏陶、文学素养的提升。


袁老师的做法逐渐获得了国内教育专家的关注,华南师范大学外文学院朱海燕教授就肯定地表示,外语学习的本质不仅仅是语言学习,还应该是文化学习,外语教学更多是文化的传播。


经过数年积累,2013年,袁老师在宝中开设校本课《唐诗英译欣赏》;2016年,该课程被市教育局评审为市中小学教师继续教育专业课程;次年,袁老师开始在深圳大学为来自全市的教师授课。网报袁老师的课,110个席位经常不到10分钟就被抢光……越来越多的老师和朋友,建议袁老师将其编写成书出版,让更多人领略唐诗英译的魅力。


唐诗之美交融世界文化


“翻译就是把一个国家创造的美,转化为全世界的美!”功夫不负有心人,袁老师辗转获得了许渊冲教授的回信指导:“用英语重塑唐诗的美态,只有把握‘音韵美’的铿锵节奏和柔媚姿态,才能实现‘三美’浑然天成,达到‘诗中有画,画中有诗’的意境和神韵……”袁老师豁然开朗,重新确定了编写标准。


从一次触动、一星火种到出版新书历经十余载——接连带班高三的他,只能在夜深人静的时候查阅厚厚的资料。有时是为了在海量的英译中,寻找出最为通俗易懂、朗朗上口,且适合学生理解的佳作;有时又不得不翻遍书库资料,只为找到一个好译文,喜欢翻译的他偶尔自己操刀,《题红叶》、《池上》、《越女词》等译文也有袁老师的尝试。


“学习英译唐诗能够提升古典文学素养、人文修养与审美能力,这也彰显了新时代世界文化交融的特色。这本书既适合热爱唐诗和英文的大、中学生阅读,也适合学习中文的外国人阅读?!辈煞玫比?,恰逢高三学生???,校园里格外寂静。袁老师告诉记者,本学期,这门校本课程将重归校园;5月深大的新一期教师继续教育课程也即将开课……(记者 李丽 通讯员 陈玲


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